Оборудование рабочего места
- Подробности
- Категория: Металл
Оборудование рабочего места
Для того чтобы построить модель самолета, автомобиля, корабля или сделать полезное в быту изделие, вы должны научиться ручной обработке металлов. Такая обработка называется слесарной.
Более четырехсот лет назад основной продукцией металлообрабатывающих мастерских были замки (по-немецки «шлосс») для дверей, ворот, крышек сундуков и т. д. Работник такой мастерской назывался «шлоссер»; от этого слова и произошло русское слово «слесарь» — специалист по ручной обработке металла.
Ручную обработку металлов в учебных мастерских выполняют на слесарных верстаках. Они могут быть различной конструкции. В каждом из них легко выделить следующие основные части:
металлический (или деревянный) каркас,
крышку, на которой закреплены слесарные тиски,
защитный экран.
Слесарные тиски (см. рис.) предназначены для закрепления обрабатываемых заготовок.
При вращении рукоятки тисков ходовой винт ввинчивается в гайку или вывинчивается из нее и соответственно перемещает подвижную губку. Подвижная губка, приближаясь к неподвижной, зажимает заготовку, а, удаляясь от нее, освобождает.
Для более надежного закрепления заготовки на поверхности губок нанесена крестообразная насечка.
При работе на тисках нужно соблюдать следующие правила:
Перед началом работы осматривать тиски, обращая особое внимание на прочность их крепления к верстаку.
Заготовки следует закреплять прочно, но плавным вращением рукоятки винта.
Нельзя ударять по рукоятке тисков молотком и наращивать ее длину с помощью трубы.
Не выполнять на тисках грубых работ (рубки, правки или гибки) тяжелыми молотками, так как это приводит к быстрому разрушению тисков.
При освобождении заготовки из тисков следует придерживать ее, чтобы она не упала.
По окончании работ очищать тески волосяной щёткой от стружки, грязи и пыли, а направляющие и резьбовые соединения смазывать маслом; разводить губки тисков, так как в сжатом состоянии возникают излишние напряжения в соединении винта и гайки.
Высота верстака должна соответствовать росту ученика. Подбирается она так: встаньте у верстака и согните правую руку под углом 90°. Если при этом локоть касается верхней части тисков, то высота верстака подобрана правильно. Неправильный выбор высоты верстака приводит к быстрой утомляемости работающего и снижению качества работ.
Наиболее удобная, оптимальная зона определяется полудугой радиусом примерно 300 мм для каждой руки. Максимальная зона досягаемости – 430 мм без наклона корпуса и 650 мм – с наклоном корпуса не более чем на 30 градусов для учащегося среднего роста.
Во время работы инструменты и заготовки надо размещать на верстаке так, чтобы ими было удобно пользоваться.
Инструменты, которые берут правой рукой, кладут справа, а левой — слева.
На верстак кладут только те инструменты, которые нужны на данном уроке.
Нельзя класть один предмет на другой или на отделанную поверхность детали.
Документацию (чертежи, технологические или инструкционные карты, и др.) держат в удобном для пользования и гарантированном от загрязнения месте.
Если рабочее место организовано правильно, то это экономит время, повышает качество и производительность труда.
После окончания работы все инструменты, заготовки, чертежи, готовые изделия убирают, а опилки аккуратно сметают щеткой.
